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化學教學計劃文章列表

    一、學生基本情況分析:  化學是一門九年級開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業考試中取得好成績。本學期我擔任九年級階段的化學教學任務,化學是一門以實驗為基礎的科學,大部分的學生缺少實驗技能…[閱讀全文]

    高三化學復習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段,高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我們高三化學備課組一學期來對高三化學教學有…[閱讀全文]

    1、將化學知識結構化結構化的知識是形成能力的前提,知識只有形成結構化,高三學生才能將化學學好,學生可以通過比較、歸納、聯系將教材中不同地方出現的知識點進行有機整合,形成科學的知識網絡。要以重點、中心知識為主線,不能讓細枝末節的獨立知識點干擾…[閱讀全文]

    一、指導思想:堅持“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念,面向全體學生,真正體現教育平等,以創新精神和實踐能力的培養為重點,突出學生的發展,積極推進素質教育課程改革,以提高教學質量為核心,重視基礎,狠抓培優,為培養更多的優…[閱讀全文]

    一、 學情分析:九年級一班學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看:優等生占8%,學習發展生占40%,保學生占52%…[閱讀全文]

    一、工作思路化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論,積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中,去做學生的貼心人,使培養出來的學生能夠適應時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現代化。二、常規工作1、加強集體備課組建…[閱讀全文]

    一、教學內容人民教育出版社九年級化學上冊全冊,下冊第八、九單元教學內容。共九單元,33個課題,平均每課題2個課時。二、基本情況化學是九年級剛開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本期擔…[閱讀全文]

    [更新:2016-3-27]  8.2016中考化學復習計劃

    近幾年的xx中考化學試卷,不難發現每年的考題中始終堅持新課標的理念和要求,穩中求變,立足考察學生全面素質,強調突出學習化學這門學科之價值所在。為了做好2016年xx中考化學的復習,提高復習效率,下面談談我的幾點復習策略,和各位同仁學習、共勉…[閱讀全文]

     一、指導思想新課程認為:教學的根本目的不在于教師教了多少,而在于學生學會了多少。因此在教學中,要從學生實際出發,尊重學生原有知識結構,對于學生能力所及的教學內容應大膽放手,讓學生去自主學習。落實新課程理念,把握命題主旋律。關注社…[閱讀全文]

    本學期,我擔任高一(2)、(10)(11)班的化學教學。我校高一年級化學學科將使用人民教育出版社、課程教材研究所和化學課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學必修2》及其教師用書開展教學活動。為更好的開展工作,特制訂教學計劃如…[閱讀全文]

    新的學期又開始了,本學期我將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發展為本,更新教學觀念,提高教學質量,規范教學過程。本學期的教學計劃如下:一、學情分析:本學期繼續擔任九年級(7)、(8)、(9)三個班的化學教學工作,三個班…[閱讀全文]

    新的學期開始了,本學期,我繼續從事九年級13班、14班的化學教學工作。觀察兩個班的學生情況,可以看出,隨著時間的發展,學生的差距逐漸拉開,部分學生成績優秀,部分學生成績落后,隨之而來的,是對化學學習興趣也出現分化,化學實驗所帶來的新鮮感已經…[閱讀全文]

    一、工作思路本學期備課組的中心是圍繞年段的工作重點來確定的,要保證上線率必須抓好踩線生的工作,作為新的一門學科,要盡快熟悉每個班的踩線生,隨時跟蹤他們的學習情況,了解他們學習上的困難,多和班主任老師溝通。我們化學備課組的全體成員將認真學習教…[閱讀全文]

    本學期本人擔任初三年級化學學科教學工作,全班共有學生48人,,這些學生來基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看:優等生…[閱讀全文]

    一、     學情分析九年級的學生初次接觸化學,很多學生感到無從下手,抓不住學習重點,不會進行知識的梳理。同時,現在的學生大多數學習熱情不高,計算能力、判斷、 解決問題的能力普遍較…[閱讀全文]

    【本學期教學目標】1、 理論知識聯系生產實際、 自然和社會現象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。 3、激發學生學習化學的興趣,培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來…[閱讀全文]

    這學期我擔任高一(7)(9)(11)(12)的化學老師,現制定本學期的具體教學計劃和措施。在新的一學年中我要求自己熟悉教材,并認真做一些習題,達到有所準備和有所儲備。在新學期開始之際,鉆研教材和體會新課標的指導精神,并逐步了解、熟悉學生的實…[閱讀全文]

    一、 學情分析:   本屆九年級學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看:優等生占8%…[閱讀全文]

    一、學生基本情況分析: 本期擔任初三(1,2)班的化學教學任務,兩班共有學生78人。這些學生大多來自農村,基礎高低參差不齊,但大多數學生都有很強的上進心和學習積極性,有極強的求知欲,這就為本學期的教學提供了較好的教學素材,也對老師的教學工作…[閱讀全文]

    一、指導思想  我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期我將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發展為本,齊心協力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質量,規范教學過程在完成教學任務的同…[閱讀全文]

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