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教師崗位競聘演講稿

[ 作者:佚名 文章來源:網絡轉載 更新時間:2018-11-15 20:13:32| 收藏本文 ]
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各位領導、各位老師: 
上午好!今天很高興參加學校的教師崗位競聘,在此,首先感謝領導、老師們給我的關心和幫助。我也想通過這次競聘提高自己的競爭意識和競爭能力。并希望得到各位領導,各位老師一如既往的關懷和支持,因為你們的支持將帶給我勇氣,給我智慧,給我以后更加努力做好工作的信心和力量。 
首先介紹一下我的基本情況,我叫......俗話說,尺有所短,寸有所長,之所以競聘這個崗位,我認為自己具備以下五方面的優勢: 
一、我具有正直的人品、較好的修養。我在為人上,基本能做到胸懷坦蕩,公道正派,與人為善。在教學中我不斷的充實自己,突破自我,提高素質。我深愛著教師這一行,明白教師的平凡與無私。我覺得,作為一個教師,首先是要有一顆熱愛教育事業的心。我無悔于自己的選擇,在我的教育教學中一直用我的汗水,用我的一言一行,用我這顆跳動的火熱的心,用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導我的學生,對孩子們用發展的眼光看待他們,用賞識的心態耐心地引導他們。我用我的修養感化著他們.熏陶著他們。我與我的學生們一起幸福地成長著。 
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,經常鉆研,善于思考,多和同事研究,不斷地豐富自己。在工作中,我學以致用,積極參加區里及學校組織的各種活動,獲得好評。這些成績的取得,離不開各位領導和同行的幫助。 
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。 
四、我有較強的工作能力。在教學工作中我本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這6年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,能勝任語文教學工作。 
五、我具有“勤奮”的優勢。作為一個從農村走出來的人,我知道什么叫吃苦耐勞和默默奉獻,也深深懂得“一分耕耘,一分收獲”的道理。參加工作以來,只要是工作需要,努力把領導交辦的各項工作做到最好。教學6年間我干了6年班主任工作,在我臨產前能克服困難,堅持代班務,我帶的班級風氣也一直受到同事和學生的好評。 
當然,在總結自身優勢的同時,我也清楚地認識到自身的不足,如:工作閱歷不足、溝通協調以及處理一些關系方面的能力欠缺、說話直率,偶爾會有急躁情緒,三筆字不夠過硬等問題,在以后的工作中我將認真加以克服。 
在今后的工作中,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。 
1.結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。 
2.向課堂40分鐘要質量。 夯實基礎,早抓復習。語文是一門積累的學問,短期強化毫無效果,我會讓學生多讀、多背、多練,再反復中加強記憶,對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。抓好作文教學,穩步提高作文在考試中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。強化閱讀訓練 將各種文體的分析方法教給學生,反復練習,并能把握時代脈搏。最后沖刺組織專項復習,人人過關,適當訓練難題。 
我的發言完畢,謝謝!

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