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[專題]小學語文教法文章列表

                  (2003年12月5日)為了解新課程標準指導下語文教育在×××縣城鄉的普遍現狀,既…[閱讀全文]

        2004年7月我和王老師共同參與了×××縣小學1—5年級學生語文素質評價卷的命題工作。本著對《基礎教育課程的改革綱要》提出的要“建立促進學生素質全面發展的評價體系”;要“建立促進教師不斷提高的評價體系”…[閱讀全文]

    《小學各學科自主探索學習活動有效實施的策略的研究》學校實驗課題下的子課題《小學語文閱讀課文中自主探索學習的策略研究》的實驗方案漢師附小四年級語文教研組   張曉輝一、   課題的提出1. &…[閱讀全文]

    作者: 何秋生 江西省新余市渝水區羅坊小學   新余市小語會會員 郵編338008 摘要:《語文課程標準》提出了培養學生語感是全面提高學生的語文素養的內容之一,這是語文課程的基本理念之一。本…[閱讀全文]

    靈寶市第三實驗小學 馬小麗 【內容提要】     作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現.由于綜合性強,決定了作文訓練的難度大.教師對學生作文訓練的質量如何,也直接關系到學生的語文素…[閱讀全文]

    范登清   (甘肅省民勤縣重興中學,甘肅 民勤)  中國是詩歌的王國,眾多偉大的詩人光照千古,他們的美詩佳詞就像天空中的明星,璀璨奪目。詩中的音樂美、畫面美、思想美、意境美與藝術妙筆融為一體,有著特殊的審美功…[閱讀全文]

    回顧我國小學教學發展之路,盡管有很多的革故鼎新,但有兩點沒有變:一是語文教學基本上沿襲“閱讀本位”的“吸收實用型”規范,“以讀為本”、“讀占鰲頭”、“熟讀精思”、“以讀代講”、“以讀促寫”等等,使“閱讀”始終處于首席位置,一本語文課本閱讀占…[閱讀全文]

    天祝藏族自治縣哈溪鎮中心小學:托鬧拉新課程改革為語文教學帶來了新的生機!在充滿活力的課堂教學中, 孩子們可以盡情抒發自己的情感,揮灑獨到的見解,暢想美好的未來!語文教學讓孩子們感受到了語言文字的無限魅力,體會到了語文深遠的內涵,品味著語文課…[閱讀全文]

    江蘇洪澤縣實驗小學  陳榮隨著新課改的逐步深入,語文閱讀教學提倡多角度的、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,提高閱讀質量,逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力。閱讀教學努力倡導在自主、合作、探究等…[閱讀全文]

               利川市沙溪鄉高源小學  肖堂祥     當前,在小學語文課堂教學中,我們大多數…[閱讀全文]

    口岸中心小學 許蓮蓮“那一天,我不得已上路。為不安分的心,為自尊的生存,為自我的證明……”每當聽到《贏在中國》的主題歌,心中總有一種莫名的感動:若說贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態度,我們這些行走于課堂的教師,不也應該“贏在課堂”!…[閱讀全文]

    摘要:怎樣的語文課是一堂有效的課?筆者認為,一堂有效的課首先應關注學生的發展,學生要有興趣,要積極參與,努力提高單位時間里的工作效率;其次,有效的課應是樸實的課,是原生態的課,使好課人人都能上;最主要的一點,有效的語文課應體現語文的價值,要…[閱讀全文]

    大壩中心周家小學         趙昆平現代語文教學中有個比較流行的字眼詞“語文味”,然而這種“味兒”具體指什么,未見有個專家定論。但有一點卻是眾口一致的,那就…[閱讀全文]

           教學質量是學校的一條生命線。如何提高小學語文“聽說讀寫”能力的有效教學,做到面向全體學生,促使學生全面發展呢?本文想借個人經驗的總結、反思,展開對有效提高小學語文“聽…[閱讀全文]

     金河分校   尹云秀摘 要   小學語文教育是基礎教育中最重要的學科之一,要想使我們中華民族的文化素質得到迅速提高,小學語文教育創新勢在必行,小學語文創新教育要以全面貫…[閱讀全文]

    學校:滇池國家旅游度假區大壩中心學校姓名:李樹文記得著名教育學家羅杰斯曾說過:有利于創造活動的一般條件是心理的安全與心理的自由。只有讓學生心理上完全安全和自由時,他們才可能進行創造性思維,針對小學生想象力強的特點,作為教師,尤其不能去阻止設…[閱讀全文]

    [更新:2011-10-16]  17.小學語文課的導入技巧

    從教近二十載,起初對課堂導語設計卻一直持保留態度。總覺得那是嘩眾取寵,在浪費時間,還不如課前檢查學生預習、復習的情況來得實際。因此,在導語設計上很少下功夫,想起來用,想不起來不用。后來聽了不少的示范課,公開課,通過與自己的實際教學進行對比,…[閱讀全文]

    河南平輿西洋潭小學  王盼盼摘   要:賞識教育是教師在教育過程中運用欣賞、鼓勵的態度去看待評價學生。小學生的特點,以及小學語文教學的特點為賞識教育推行提供廣闊的平臺。賞識教育能塑造小學生的自信,發現…[閱讀全文]

                     利州區石羊小學  …[閱讀全文]

                        …[閱讀全文]

    《語文課程標準》積極提倡學生“自主、合作、探究”的學習方式,并指出閱讀是學生的個性化行為,閱讀教學是學生、教師、文本的對話過程。因此,在教學設計時應抓住這一興奮點,積極創設互動情境,以“導”為關鍵,讀中質疑,讀中解疑,從而激起學生的學習興趣…[閱讀全文]

    本試卷共15題,考試時間為120分鐘。第1題(單選題) 關于信息技術與課程整合,以下說法正確的是(3分 )。第2題請使用Word對本課教案中的教學目標進行修改(8分)。用修訂和批注等功能做第3題(單選題) 以下…[閱讀全文]

    摘要:語文的新課程特別強調要在語文的課堂教學中重視對學生人文意識的培養,明確指出“語文課程應培養學生熱愛語文的思想感情”,“重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發展”。那么怎樣的課…[閱讀全文]

    一年一度的期末復習已經來臨,我不由得想起每次學期考試后老師們說得較多的兩句話:“我復習的沒考,要考的我沒復習。”“這道題我講過不知多少遍了,也讓學生練過不知多少遍了,他們就是不會做!”之所以有這些說法和現象,是由于復習目的不夠明確,復習過程…[閱讀全文]

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