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[專題]教育家邱學華文章列表

    [更新:2016-12-22]  1.嘗試之路:尾  聲

    北京。2014年7月5日。國家教育部公布了首屆國家級基礎教育教學成果獲獎名單,共有417項成果獲獎。邱學華的研究項目《嘗試教學法的實驗研究與推廣應用》獲得國務院“基礎教育國家級成果獎”一等獎。得知這一消息,邱學華激動不已。隨后“邱學華嘗試教…[閱讀全文]

    一、什么是教育家在我國當代教育理論界,一提到教育家,人們似乎都非常謹慎,也非常警惕,認為,中國當代并沒有產生真正的教育家。而一提到域外,一提到古代,我們的原則便為之一變,將教育家的稱號按到一個個名家的頭上。誠然,夸美紐斯、杜威、赫爾巴特、裴…[閱讀全文]

    一、讓嘗試教學法走出國門嘗試教學法的推廣主要是以年會形式進行的。每屆年會期間相隔2年左右。這樣,就既給了邱學華時間,也給了協作區和實驗學校時間,同時,師生在嘗試教學法實施的過程中出現的情形也有了充分的時間進行總結。然而,邱學華做夢都沒有想到…[閱讀全文]

    在嘗試教學的引領下,區域性的嘗試教學實驗得到了長足的發展,學校有了持續性的發展與創新性的變革,而教師個體,也在嘗試中走向了成功。60多年來,邱學華教出了多少學生,那一定是一個連邱學華自己也無法計算出來的數字。20多年前,華東師范大學教授李伯…[閱讀全文]

    在退休的日子里,邱學華全身心地投入到嘗試教學的研究與推廣工作中。他帶著一顆火熱的心,一路播灑教育的陽光,讓嘗試教育的理念,伴隨著他的足跡,在全國推廣開來……朱永新教授因此稱他為教育的光明使者。為了嘗試教學法的實驗研究和推廣應用,邱學華跑遍了…[閱讀全文]

    一、唯有書香能致遠按照政策,邱學華可以延長到65歲退休。但為了擺脫一些人的非議和糾纏,也為了能夠更專心更深入地從事嘗試教學研究工作,1996年按時辦理退休手續。這樣他就可以獲得更多的時間和更大的空間。從1996年到現在,十幾年的退休生涯,邱…[閱讀全文]

    一、辭去校長職務至此,邱學華可謂登上人生的高峰。然而,他沒有停止,新的高峰還等著他再度攀登。嘗試教學法的成果以井噴的形式,陸續呈現在人們的眼前;邱學華的講學足跡也遍及大江南北,去傳播嘗試教學法的經驗與方法。隨著講學工作的推進,邱學華對在全國…[閱讀全文]

    在邱學華的書記里,有很多裝訂成冊的資料本,這是邱學華按時間順序把發表的文章裝訂成冊的。每一本都取了一個名字,如《學步集》《游泳集》《登山集》《攀峰集》《飛天集》等。這一些小冊子,饒有意味,它們讓我們看到了一個教育家的成長的足跡,也讓我們看到…[閱讀全文]

    一、母校的召喚邱學華是在溧陽師范學校負責小學教師培訓工作時迎接新時期的到來的。說到底,邱學華是幸運的。雖然在溧陽師范學校工作的六年時間里,邱學華基本上泡在下面。也就是說,邱學華一直堅持在農村工作。但就是這樣的經歷,這樣的歷煉,讓邱學華具有了…[閱讀全文]

    一、當中學數學教師邱學華全家下放的地方是溧陽縣茶亭鎮,在常州西南方向,是溧陽縣下的一個公社,離常州差不多100公里左右。地方倒是好地方,山水絕佳。這里還有沙河、大溪兩座國家級大型水庫,因屬天目山余脈,故名“天目湖”。湖水周邊群山環抱,湖水清…[閱讀全文]

    一、大字報圍攻,宿舍被抄文化大革命很快疾風暴雨般地來了。上海方面立即發來緊急通知,四清工作隊立即撤回上海。回校后,很快,在四清運動期間,被批判過的村干部和高塘公社農校的師生,都紛紛到華東師大造反。他們的意思非常明顯,你們幫助劉少奇整我們,我…[閱讀全文]

    一、破格直接走上大學講臺大學畢業了,邱學華順利地留校了。本來,以邱學華歷史反革命家庭出身的背景,是不可能留校的。留校這樣的幸運,仍然是非常意外地落到邱學華的頭上。如果業務不好,邱學華肯定早就去邊疆了。因為,邱學華的家庭出身在那里,他的去向只…[閱讀全文]

    一、走進大學殿堂走進大上海。第二次走進大上海。想到逃難時曾經在這里“流浪”過八年,邱學華苦笑了。人生充滿了很多戲劇性的地方。就像他自己,當時逃難到上海,是個小難民。現在,再到上海時,他已經是一個大學生了。邱學華考取了大學,但連箱子也買不起,…[閱讀全文]

    一、改變一生的偶然失學后,邱學華飽受了生活的辛苦與磨難。為了掙錢,邱學華開始找工作了。他不忍心讓同樣含辛茹苦的姐姐拼命干活養活全家,所以,輟學之后,他便立即開始找活兒干了,他要幫助姐姐,和姐姐一起為這個家庭分擔。要找活計干,不太容易,但只要…[閱讀全文]

    第二章  求學時代一、上學從四年級讀起抗戰勝利后,已經是10歲的邱學華跟著全家又回到了常州。按照當時鐵路系統的有關規定,父親還可以回到常州火車站工作,繼續做檢票員。這無疑是全家的福音。抗戰以后令全家人最開心的事,莫過于父親復員回到…[閱讀全文]

    一、老家在蘇州邱學華,中國教育界具有傳奇性色彩的人物。他歷經坎坷,勤奮好學;他才思敏捷,出口成章;他演講時從來不帶稿子,一連可以講幾天;他寫得一手好文章,經常是文不加點,一氣呵成,被人稱為“江南才子”。更重要的是,他因為創立了一種嘗試教學法…[閱讀全文]

    引  子一我與邱學華老師在十多年前相識。因為朱永新先生的一篇文章,我得以先在紙上結識這位教育的光明使者,認識這位中國本土的教育家,領略其嘗試教育的魅力與深刻。其后,我應邱學華先生的邀請,在2003年,我們一起赴寧波,共同籌建寧波神…[閱讀全文]

    不久前,邱學華先生來電告訴我,由作家姜廣平先生撰寫的書稿《嘗試之路·邱學華教育家之路紀略》已經殺青,即將付梓,希望我能夠寫一序言。我欣然從命。一來,本書作者姜廣平先生曾與我有過數面之緣,我們也有過諸多文字之交。更重要的是,邱學華先生是我所景…[閱讀全文]

      邱學華教育家之路紀略 姜廣平  著姜廣平簡介      姜廣平,1964年生于江蘇興化。1986年畢業于揚州師范學院中文系。全國知名語文教師,教育…[閱讀全文]

    [更新:2016-12-22]  20.從小學教師到教育家

    1992年我在濟南認識了邱學華先生以及嘗試教學法。山東省教育科學研究所舉辦“中國當代教育改革家思想系列講座”,陸續邀請國內著名教育家到濟南為中、小學教師作報告和上示范課,第一位就請了邱學華先生主講。他平易近人,思維敏捷,對教育有獨特的見解,…[閱讀全文]

    杭州師范學院教授   汪劉生什么樣的人才能稱之為教育家呢?換言之,教育家的涵義是什么呢?《教育大辭典》對此的解釋是“教育家是在教育思想、理論或實踐上有創見、有貢獻、有影響的杰出人物。”(顧明遠主編:《教育大辭典》,上海教…[閱讀全文]

    今年全國政協會上,可愛的小崔(永元)又拿衡水中學說事,“衡水中學規定,學生大廁3分鐘,小廁1分鐘”。此言一出,全國一片嘩然,世上還有這么荒唐的學校。為什么媒體老拿衡水中學說事兒?因為它有驕人的高考成績。自從學校狠抓教學改革以來,高考連續10…[閱讀全文]

    [更新:2016-12-22]  23.邱學華個人簡介

    作者:佚名    邱學華主頁來源:本站原創    點擊數:7363    更新時間:2005-6-21 &nb…[閱讀全文]

    原載于<邱學華嘗試在線> 江西省水縣大橋鎮中學 吳天益 [教學目標] 通過本節課教學,使學生訓練掌握平行四邊形的各條判定定理,并能靈活地運用平行四邊形的性質定理和判定定理及以前學過的知識進行有關證明,培養學生的邏輯思維能力。…[閱讀全文]

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