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課堂時間文章列表

    《每日郵報》根據美國作家Mason Curry的著作《每日儀式:藝術家是如何工作的?》刊登出了歷史上各個領域的偉人的作息時間表,看看那些偉人每天都在做些什么。從時間表中可以看出,偉人們并沒有像大家想的那樣,為了工作、創作而“廢寢忘食”,而是…[閱讀全文]

    [更新:2017-12-25]  2.時間管理四象限法則

     四象限法則是時間管理理論的一個重要觀念是應有重點地把主要的精力和時間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上,這樣可以做到未雨綢繆,防患于未然。在人們的日常工作中,很多時候往往有機會去很好地計劃和完成一件事。但常常卻又沒有及時地去…[閱讀全文]

    要想真正提高學習效率,你還需要最充分地利用效率最高的時間,如果把最重要的學習任務安排在一天中你做事最有效率的時間去做,就能花較少的力氣,達到最佳的結果。這是被眾多有成就的人所證實的一條規律。用好一天中學習效率最高的黃金時間 其實,…[閱讀全文]

    [更新:2017-12-25]  4.將時間一點一滴記錄下來

     假如你每天早上6點起床,晚上11點上床睡覺,中間的這段時間除上課、休息等耗時外,還有六個多小時的時間可供自學。要是能加以合理安排,學習效果是相當可觀的。為了避免很多寶貴的時間被毫無意義地浪費,我們可以準備一個時間記錄本,將學習的…[閱讀全文]

    [更新:2017-12-22]  5.中學生如何科學管理時間

    時間有限,而學海無涯。如何把有限的時間投入到無限的學習中去?除了合理制訂計劃外,還要學會科學運籌時間。這是學習方法的重要組成部分。有的學生認為:每天上課、做作業、睡覺,規定得死死的,無所謂運籌不運籌了。其實不然。面對相同的時間,善于運用的人…[閱讀全文]

    45分鐘時間價值隨著學生生理心理的變化呈現出一種動量狀態。在45分鐘之內,學生的生理心理狀態分為五個時區,呈波谷——波峰——波谷——波峰——波谷的起伏發展規律。起始時區:5分鐘。角色進入時區。這5分鐘的意義,猶如一部樂章的序曲,教師必須有導…[閱讀全文]

    學習實際上是腦力的競爭,學習的效果主要取決于大腦皮層所處的狀態。因此,要學會科學用腦。  科學用腦重要的一條,就是充分利用好每天的最佳學習時間段。人在一天的不同時期,大腦活動效率是不同的,學習時間的最佳選擇應該是一天中大腦最清醒的…[閱讀全文]

    高考語文試卷的內容量是比較大的,書寫的部分也十分多。考試時間長達150分鐘。作為高考的第一門考試科目,更加應該好好把握。下面學魁榜師姐(ID:xkb966)為大家介紹高考語文考試時間如何分配,供大家來參考。高考語文試卷第I卷(共42分)第一…[閱讀全文]

       對于基礎不好的學生來說,最痛苦的事情就是——聽課好不容易聽懂了,一做題發現自己都不會。這到底是怎么一回事呢?   這樣的學生在每個班級都有,作為老師的你,究竟該如何去幫助他們改善呢?這…[閱讀全文]

    有同學問:“上課不管多么努力去聽,還是聽不懂,越聽不懂,越不愛聽,現在看見課本就頭痛,有時上課走神,應該怎么辦?怎樣才能非常有效地聽好一節課?”要集中精力、不分心、有效地聽好一節課,一定要做到聽、看、思、記四到位。第一是“聽到位”,就是要會…[閱讀全文]

    很多同學都深有體會,自己明明很認真努力、課外也自覺預習功課,晚上熬夜做練習但是成績總是提不上來;而有的同學學習時間短,早上賴床、晚上早睡,成績卻是名列前茅!這到底是有沒有天理了?!先別抱怨,大家不妨從課堂的聽課質量和課后的復習技巧上找原因。…[閱讀全文]

    [更新:2016-12-22]  12.課堂時間不夠用?

    想要保質保量地完成教學任務,又要考慮到有限的課堂時間實在讓很多老師兩難。今天小編將帶領大家從最基本的課程安排角度學習一些進行教學訓練的科學有效的方法,讓你做一個學生喜歡的自己滿意的好老師!一、銘記有效訓練四原則(一)整體性原則:一學期的學段…[閱讀全文]

    晚自習對學生來說是極其重要的。因為在這一段時間里,學生不僅要完成當天的作業鞏固當天所學,還要預習第二天的課程。可以說晚自習學習效果的好壞會直接影響到學生的學習成績。但長期以來晚自習的管理卻是一大難題,晚自習是學生復習和預習的時間,學生們難免…[閱讀全文]

    所謂尖子生,都有著自己的學習方法。那么,尖子生在聽課的時候,有什么技巧呢?一、聽視并用法大多數學生聽課是一邊聽,一邊看。聽覺和視覺并用,比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽是接受聲音信息,看是接受圖象信息。又聽又看,在通過聲音傳遞來記憶抽象的概…[閱讀全文]

    天時篇——首先分清老師,哪個狠哪個寬松這個誰都知道,咱不提。數學,這個玩意在那些無聊的課上最好寫,不過小心老師提問打斷思緒。初中的數學通常長篇大論的題目不多,記下一道大題然后把草稿紙(一張哦,夾在書里就可)放在旁邊慢慢演算就好了,放心能記得…[閱讀全文]

    聽課之前,聽課者首先要找準角色定位,做到有備而來。聽課的時候,聽課者首先要認準自己所擔當的角色,把自己定位為教學活動的參與者、組織者,而不是旁觀者或批評家。以學生的身份,帶著學習的心態,用賞識的眼光去感知教師課堂上的儀態美、語言美、板書美;…[閱讀全文]

    學習好的一個重要方法就是做好筆記。有些同學認為上課聽懂就行,記筆記不重要,何況也沒什么可記的。有這樣的想法,一定是因為這些同學還沒有掌握記筆記的正確方法。那么怎樣記筆記才更有效呢?你需要學會以下五記:一、記框架提綱老師備課時都有提綱,在講課…[閱讀全文]

    很多學生花費9小時在學校埋頭苦學,然而并沒有什么喜人的收獲,原因在于不會在有限的上課實踐中獲取高效的學習成果。讓小編帶你一起看看尖子生的聽課方法,總會有一種適合你!現在開始改變吧!著手現在,并不晚!聽視并用法大多數學生聽課是一邊聽,一邊看。…[閱讀全文]

    [更新:2016-4-22]  19.怎樣記好課堂學習筆記

    課堂筆記1明確做筆記的宗旨做筆記的宗旨,就是進行知識轉移。因此,做筆記要以大腦為主帥,思維為中心,理解為標準,重點為獲取,變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理,你就知道該讓自己怎樣去做筆記。2 把握做筆記的時機做筆記的前提,就是不…[閱讀全文]

    科學用腦重要的一條,就是充分利用好每天的最佳學習時間段。人在一天的不同時期,大腦活動效率是不同的,學習時間的最佳選擇應該是一天中大腦最清醒的時候。 那么,什么時候是大腦最清醒時間呢? 生理學家研究發現,一天中有四個學習的高效期,如果安排得當…[閱讀全文]

    [更新:2016-3-2]  21.小學生如何上好數學課

    老師們天天都在上課,也常常去聽別人的課,大家看到的課堂教學往往有兩種不同的場面:其一,教師滿懷激情,生動傳神,學生投入興趣盎然,教與學雙方都沉浸在一種輕松愉快的氣氛中;其二,則是另一種場面,教師枯燥乏味地講解,學生機械重復地做題,呆板的教法…[閱讀全文]

    (文/蘇陽)學霸們都非常珍惜時間,善于合理安排自己的時間,這一點非常值得中等生好好學習的。每天每個人都是24個小時,誰也不多。科學合理的利用好時間,特別是利用一些瑣碎的時間,是超過別人的關鍵所在。高中三年里,很多瑣碎的時間都被同學們白白的耽…[閱讀全文]

    看題目似乎是個悖論,不太像可以完成的任務!碎片化的時間零零散散、雜七雜八,休息消遣扯淡放松都不夠,怎么還能達到整體化的學習效果?想想我們是怎么對待碎片時間以及被處理碎片化時間的思維習慣牽著鼻子走的!隨著越來越多的工具、信息、關系的變化演進,…[閱讀全文]

    在我們的課堂上曾頻繁的出現過這樣一些鏡頭:課堂上,小手如林,孩子們踴躍發言,氣氛很是活躍。一個孩子的發言還沒有結束,其他同學就迫不及待地舉起小手,“我來,我來”的叫聲此起彼伏。但是,他們都只顧著自己表達,而沒有傾聽別人的發言,以至于一再重復…[閱讀全文]

    聽課之前,聽課者首先要找準角色定位,做到有備而來。聽課的時候,聽課者首先要認準自己所擔當的角色,把自己定位為教學活動的參與者、組織者,而不是旁觀者或批評家。以學生的身份,帶著學習的心態,用賞識的眼光去感知教師課堂上的儀態美、語言美、板書美;…[閱讀全文]

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