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江蘇省蘇州市高新區2017-2018學年八年級物理下學期學業質量測試(期末)試題蘇科版

  • 試題名稱:江蘇省蘇州市高新區2017-2018學年八年級物理下學期學業質量測試(期末)試題蘇科版
  • 創 作 者:未知
  • 試題添加:admin
  • 更新時間:2018/7/30 6:14:27
  • 試題大小:859 K
  • 下載次數:本日: 本月: 總計:
  • 試題等級★★★
  • 授權方式:免費版
  • 運行平臺:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆試題簡介:
    江蘇省蘇州市高新區2017-2018學年八年級物理下學期學業質量測試(期末)試題
    注意事項:
    1.本試卷共3大題,29小題,總分100分.考試用時100分鐘.
    2.答題前,考生將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡相對應的位置上.
    3.答選擇題時必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案;答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上,不在答題區域內的答案一律無效,不得用其他筆答題.
    4.考生答題必須答在答題卡上,答在試卷和草稿紙上一律無效.
    一、選擇題(每小題2分,共24分.在每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的.)
    1. lkg的棉花和lkg的鐵塊相比較,下列說法正確的是
    A.棉花所含的物質多 B.鐵塊所含的物質多
    C.棉花和鐵塊所含的物質一樣多 D.不是同一種物質,無法比較
    2.用天平稱物體質量時,發現在右盤中加上1g的砝碼時指針偏右;減去這個1g砝碼時,指針偏左,若這時砝碼盒中無更小的砝碼.則應該
    A.移動游碼使天平橫梁平衡后讀數
    B.將被測物體移至天平右盤,再測其質量
    C.調節橫梁左邊螺母,使天平橫梁平衡后讀數
    D.在左盤上加上1g砝碼,設法使天平橫梁平衡后讀數
    3.關于密度,下列說法正確的是
    A.密度相同的兩個物體其質量一定相同
    B.密度不同的兩個物體其質量可能相同
    C.鐵的密度比水的密度大,表示鐵的質量比水的質量大
    D.把一塊磚切成體積相等的兩塊,密度變為原來的一半
    4.鐵棒很難被壓縮,也很難被拉伸,原因是
    A.分子間的距離小 B.固體分子不能做無規則運動
    C.分子間存在相互作用的引力 D.分子間同時存在相互作用的斥力和引力
    5.用絲綢布摩擦過的玻璃棒吸引小紙屑,則小紙屑
    A.負電 B.正電
    C.不帶電 D.可能帶電,也可能不帶電
    6.下列有關力的說法中,正確的是
    A.重力的方向總是垂直向下
    B.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系
    C.手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力
    D.彈簧被拉伸時產生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物時產生的力不是彈力
    7.把一疊棋子疊放在桌子上.用一把鋼直尺打擊下面的棋子,若鋼尺打得快,被擊棋子會飛出去,其余棋子仍舊疊放著;若打得慢,這疊棋子會倒塌
     A.打擊快,上面的棋子沒有慣性,所以靜止不動
     B.打擊快,上面的棋子具有慣性,所以仍落在原處
     C.打擊慢,這疊棋子會倒塌,說明這時棋子沒有慣性
     D.打擊快,被打擊棋子受到外力作用,克服慣性,飛出去了
    8.關于力和運動,下列說法中正確的是
     A.物體不受外力,它一定保持靜止
     B.物體受到外力作用,運動狀態一定改變
     C.物體運動狀態改變了,它一定受到外力的作用
     D.物體做勻速直線運動時,一定受到平衡力的作用
    9.在生活中經常會遇到手提裝滿重物的塑料馬夾袋的情景,為了有效地解決手被馬夾袋勒痛的問題,小明同學想到了用如圖所示的小手提,使用它提裝滿重物的塑料馬夾袋的目的是為了
    A.減小它對手的壓強 B.減小它對手的壓力
    C.增大它對手的壓強 D.增大它對手的壓力
    10.你是否有這樣的經歷:撐一把雨傘行走在雨中,如圖所示,一
     陣大風吹來,傘面可能被吸,嚴重變形.下列有關這一現
     象及其解釋,正確的是
    A.傘面被向下吸 B.傘上方的空氣流速小于下方
    C.傘上方的空氣流速等于下方 D.傘上方的空氣流速大于下方
    11.如圖所示,將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形,分別放入相同的甲、乙兩杯水中,靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力為F甲,乙杯中橡皮泥所受的浮力為F乙,則
     A.F甲=F乙,兩杯中的水面一樣高
     B. F甲 C. F甲 D. F甲>F乙,甲杯中的水面比乙杯中的水面高
    12.如圖所示,在一個輕質杠桿的中點掛一重物,在桿的另一端施加一個動力F,使杠桿保持平衡,然后向右緩慢轉動F至水平方向,這一過程中F變化情況是
    A.一直增大 B.一直減小
    C.先變小后變大 D.先變大后變小
    二、填空題(每空1分,共26分)
    13.冰的密度是0.9 × 103 kg/m3,一塊體積為100 cm3的冰熔化成水后,質量是 g,體積是 cm3,135 g的水結成冰后,質量是 kg,體積是cm3.
    14.剪刀刀口、菜刀刀口都很鋒利,可以用來剪布料、切食品,它們一般都是用鋼制作而不用木頭制作,這是利用了鋼的 大的屬性.在家庭電路的各種材料中,用到了物質的各種屬性:電線芯外面包上一層橡膠或塑料,這是用到橡膠和塑料的 性差的屬性;燈泡的玻璃泡這是用到了玻璃的 性好的屬性.
    15.科學研究發現,分子是由 組成的.19世紀末英國物
     理學家湯姆生發現了 .1911年,英國物理學家盧瑟福
     建立了類似行星繞日的 模型.
    16.如圖,用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,會看
     到原來閉攏的兩金屬箔片將 ,這是因為 .
    17.放學后同學們在球場上踢足球.小明用腳把球踢向空中,說明了力可以 ;同時感到腳上有點疼,這是因為 ;足球落回地面是受到了 力作用的緣故;足球在草地上繼續滾動一段距離,最后停了下來,是足球受到了 力作用的緣故.
    18.下列利用氣球以及氣球對外排氣進行的實驗,請分別指出所做實驗解釋的物理現象:

     (1)如圖a:兩球相互擠壓,都發生變形了--說明 ;
    (2)如圖b:氣球向水平面向下放氣,輕推氣球,投球快速滑行--說明 ;
    (3)如c:用吸管用膠帶粘貼在氣球上,吸管套水平拉緊的細線上向后噴氣,氣球前進--說明 .
    19.起重機的鋼絲繩上系著一個重G的物體,繩子的拉力為F. 若物
     體靜止時,F G;若物體的勻速上升時,F G;若物減速
     下降時,F G. (=/>/20.如圖甲所示,把彈簧一端固定在豎直墻面上,另一端掛在測力計上,在測力計的作用下,彈簧拉長后的長度為,測力計的讀數為F=10N.若該彈簧的兩端分別系在兩個測力計上,使該彈簧拉長后的長度仍為,則這兩個測力計的讀數分別為F1 N和F2 N.

    21.邊長為l 0cm,質量為2kg的正立方體放在水平
     桌面上,若沿如圖甲所示的虛線去掉一半,其余
     部分不動,這時它對桌面的壓強 Pa.如果
     沿如圖乙所示的虛線去掉一半,其余部分不動,
     這時它對桌面的壓強 Pa. (g取1 0N/kg)
    三、解答題(第22、23題8每題分;第24、26題每題5分;第25、27、28、29題每題6分.共50分)
    22-1.如圖1所示,畫出放置在斜面上的木塊所受重力的示意圖.
    22-2.如圖2所示,畫出圖中斜面對木塊的支持力F的示意圖。
    22-3.如圖3所示,小木球被兩細線系住,浸沒在水中,畫出小木球所受的浮力力的示意圖.
    22-4.如圖4所示,圖中桿OA可繞轉軸O點轉動,另一端受豎直向上的力F作用.畫出力F的力臂并用字母L標明.

    23.(8分)為了測量小石塊的密度,現有下列實驗器材,要求用給定的器材設計出能測量這種物體的密度.器材:兩個相同塑料小桶,鐵架臺,一個滑輪,燒杯、水、滴管、量筒、細線和待測小石塊(小石塊可放入量筒內).水的密度為水.在實驗操作過程中,需要測量的物理量用相應的字母表示.(不考慮小石塊的吸水性和裝置的摩擦).
     (1)完成該實驗所需要的測量步驟:
     ①用兩個塑料小桶掛在定滑輪兩邊, ,用滴管 ,直至 ;
     ②用量筒量度出 ;
     
    24. (5分)在《探究影響滑動摩擦力的大小的因素》的實驗中,實驗原理是: . 實驗操作的步驟如下:
    ①把木塊放在水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊做勻速直線運動,讀出這時的拉力0.25N ;
     ②在木塊上放砝碼,用彈簧測力計拉木塊勻速運
      動,讀出這時的拉力0.75N;
     ③在木板上固定好毛巾,放上木塊,用彈簧測力
      計拉木塊勻速運動,讀出這時的拉力0.55N;
     ④將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊
      勻速運動,讀出拉力0.25N與0.25N
    ⑤把木塊放在木板上,用彈簧測力計拉木塊慢速和中速做勻速運動,讀出這時的拉力0.25N與0.25N.
     得到的實驗結論:
     (1)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大.實驗依據選項 .
     (2)壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大.實驗依據選項 .
     (3)除(1)與(2)外,你還能得到的結論是 .
    25. (6分)在《探究阻力對物體運動的影響》的實驗中,我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④.

    (1)在實驗中每一步驟的操作,應讓小車從同一斜面、 由靜止開始滑下,目的是為了保證小車每次進入水平時的 .
    (2)從實驗①、②、③表明水平面光滑程度越好,小車受到的阻力 ,小車運動的距離越 (遠/近),這說明小車的速度減小得 (快/慢).
     (3)進而推理得出:如果運動物體不受力,它將 .
    26. (5分)在《探究杠桿的平衡條件》的實驗中:
    (1)實驗前調節杠桿在水平位置平衡,目的是 ;
    (2)每個鉤碼質量相等,杠桿刻度均勻.在杠桿的B點掛上三個鉤碼(每個鉤碼重0.5N),如圖甲所示.
    ①為使杠桿平衡,應該在A點懸掛 個鉤碼;
    ②如圖乙,在杠桿的C點用彈簧測力計施加豎直向上的力F1,若使杠桿平衡,則測力計的讀數F1為 N;再把彈簧測力計轉過一個角度(如圖丙),使杠桿重新平衡,此時拉力變為F2,可判斷: F1 F2(>/
     (3)進行多次實驗探究的目的是 .
    27. (6分)吳老師演示《瓶吞雞蛋》的實驗:在瓶子里放少許棉花(圖a),點燃棉花并燃燒一段時間(圖b).后,在瓶口放上雞蛋(圖c).過一會兒,出現瓶吞雞蛋的現象(圖d).為了增加趣味性,老師把瓶口向下(圖f)再次演示,實驗結果瓶向上吞了雞蛋(圖g).
     小王同學分析了此實驗形成的原因
     (1)瓶內棉花被點燃,其目的可使瓶內 ;
     (2)在瓶口放上雞蛋,過一會兒瓶開始吞雞蛋,其原因是 ;
     (3)瓶吞雞蛋的原因是 .

    28. (6分)小明從井中提水時發現盛滿水的水桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此他猜想:浮力大小可能與物體排開液體的體積有關.于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯進行
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